Русский музей

Отдел создан в 1974 году как подразделение, основной задачей которого было социологическое и социально-психологическое обеспечение просветительской и образовательной деятельности музея. В настоящее время отдел является крупнейшим в России научным центром, изучающим проблемы музейной социологии и психологии.

Приоритетные направления научно-исследовательской работы отдела:

• изучение социально-демографической структуры зрительской аудитории основной экспозиции музея, его филиалов и временных выставок;
• изучение ценностных ориентаций, интересов и вкусов различных категорий зрителей в сфере культуры и искусства;
• исследования в области музейного маркетинга и рекламы;
• изучение особенностей художественного восприятия изобразительного искуства.

Эти задачи решаются путем проведения:

• конкретно-социологических исследований методами анкетного опроса и интервью (изучение состава посетителей музея, его выставок и слушателей лектория ГРМ, анализ мотивов посещения и направленности интересов зрителей, эффективности музейной рекламы и сопроводительной информации, маркетинговые исследования);
• психологических исследований с помощью методов экспериментальной психологии, направленных на изучение закономерностей художественного восприятия различными категориями зрителей (возрастные и профессиональные особенности), установок и ценностных ориентаций в области изобразительного искусства.

За годы существования отдела:

• разработаны и апробированы методики сбора и обработки социологической информации в музее;
• создано программное обеспечение для математико-статистической обработки данных на ЭВМ на основе корреляционного, градиентного, кластерного и факторного анализов;
• накоплен уникальный эмпирический материал по изучению зрительской аудитории постоянной экспозиции музея, его временных выставок, а также внемузейной потенциальной публики;
• осуществлен ряд обобщений имеющихся эмпирических данных социологических опросов;
• разработан ряд положений в области методологии и методики занятий по искусству с детьми, основанных на исследованиях междисциплинарного характера на стыке психологии и эстетики.

Социальные процессы, связанные с эпохой перемен, происходящих в стране с конца 1980-х годов, поставили перед отделом новые специфические исследовательские задачи: изучение отношения публики к искусству в период глубинных социокультурных трансформаций, а именно - изменения художественных ориентаций и вкусов посетителей, типологической структуры зрительской аудитории.

Включение в поле официальной культуры запретного ранее искусства (искусство русского классического авангарда, западноевропейское искусство 20 века, искусство андеграунда) сопровождается драматическими процессами формирования отношения публики к этому искусству и сказывается также на восприятии и оценках классического наследия.

С другой стороны, публика, будучи частью общества, в периоды социальных потрясений претерпевает значительные изменения, влияющие на ее социальные позиции и художественные ориентации, а также на степень и формы ее участия в художественной жизни.

Эти обстоятельства поставили перед социологией искусства новые проблемы - изучение отношения различных категорий зрителей к искусству, которое в свою очередь подвергается охватывающему все сферы жизни общества переосмыслению, анализ способов и механизмов формирования зрительских оценок, вкусов и суждений.

Именно в этот период деятельности отдела приоритет приобретают социологические исследования. Проводятся социологические опросы на наиболее значительных выставках, показавших широкой публике искусство 20 века - "П.Филонов", "К.Малевич", "Советское искусство 20-30-х годов", "В.Кандинский", "Территория искусства", "Транзит", "Другое искусство", "М.Шагал", "Авангард и народное искусство".

В это же время исследуется состав зрительской аудитории и отношение зрителей к традиционному искусству на выставках В.Васнецова, П.Федотова, В.Серова, А.Куинджи, И.Репина, на выставке "Русский парадный портрет 18-19-го века", на выставке искусства русского модерна и др.

Новые исследовательские задачи требовали переосмысления уже разработанных методов исследования. Опросники, применяемые на выставках, представлявших запретное ранее искусство, ориентировались на выяснение отношения зрителей к самому факту введения его в культурный обиход, на степень предварительного знакомства с ранее "закрытым" искусством, на исследование механизмов формирования его "зрительского образа". На выставках традиционного искусства больший акцент ставился на выяснении особенностей восприятия произведения искусства: уровне "прочтения" его зрителем (сюжетный аспект произведения; пластический аспект - композиция, колорит и т.д; символический аспект) и преобладающей модальности реакции (эмоциональная, интеллектуальная, и т.д.). В целях более тонкого анализа зрительских интересов, отношений и установок (не всегда возможного в макро-социологических исследованиях) были адаптированы некоторые известные в психологии методы (семантический дифференциал), и разработаны новые (метод "ассоциативных полей").

Все это дало возможность изучить изменения как художественного вкуса зрительской аудитории, так и ее типологической структуры в период радикальных перемен в художественной политике в стране.

В настоящее время Русский музей располагает уникальной систематической информацией о своей аудитории, ее различных характеристиках, тенденциях к изменению. Совокупность эмпирических исследований, образует базу данных, которая может составить основу разработки методов прогнозирования.

Проведенные исследования позволили прояснить существующую зависимость между типологической структурой публики и художественной политикой музея, его "культурным предложением".

Начиная с 1988 года, который ознаменовал решительные изменения выставочной политики музея, социально-демографическая структура музейной аудитории претерпела значительные изменения. В предшествующие годы состав зрительской аудитории, определяемый более традиционной выставочной политикой музея, во многом оставался постоянным.

Перемены, происшедшие в период перестройки, дали возможность определенной части посетителей художественных музеев реализовать неосуществленные ранее интересы и потребности в искусстве 20 века, особенно в тех его проявлениях, которые находились под цензурным запретом, позволив таким образом осуществиться искусственно сдерживаемым процессам в художественной культуре.

Исследования, проведенные на выставках русского авангарда, позволили проследить процесс формирования "новой" публики, привлеченной сложным по художественному языку искусством. Сопоставление результатов опросов выявило новую структуру зрительской аудитории и динамику ее формирования на протяжении всего периода интенсивного показа искусства авангарда.

Исследования, проведенные отделом в период изменения культурной политики еще раз подтверждают значимость музея в жизни общества, важность его как социального института, опосредованно влияющего на все элементы культуры и формирующего представления об искусстве.

В 1993-1994 гг. проведено фундаментальное иссследование зрительской аудитории основной экспозиции, существенно отличной от публики временных выставок и представляющей собой более широкие слои населения, менее искушенные в изобразительном искустве.

В 1995 году начинается систематическое изучение посетителей новых выставочных помещений Русского музея - Мраморного и Строгоновского дворцов, и Михайловского замка. В связи с обострившейся экономической ситуацией в стране большее внимание стало уделяться сугубо прикладным исследованиям - эффективности рекламы музейных выставок, музейному маркетингу (соотношение интересов посетителей в сфере изопродукции и их финансовых возможностей), изучению посещаемости музея.

Одной из важных проблем социологии искусства является изучение соотношения между публикой актуальной и потенциальной. Изучение внемузейной аудитории как потенциального зрителя начато отделом в студенческой среде, поскольку данные исследований в период изменения культурной политики показывают, что именно студенты, у которых еще только складывается система оценок, в силу своей открытости новому, меньшей по сравнению с другими возрастами и профессиональными группами ригидностью восприятия, представляют собой потенциального зрителя новаторских художественных явлений.

Проведенное исследование показывает, что большая часть студенческой молодежи является потенциальной публикой изобразительного искусства, т.к. свой интерес к нему реализует в действительности относительно небольшая их часть, посещающая музей и выставки более или менее систематически.

Деятельность по привлечению студенчества в художественный музей, т.е. работа с потенциальной публикой, предполагает более детальное знание тех источников массовых коммуникаций, которые популярны среди студенческой молодежи. Поэтому особое внимание в исследованиях отдела уделяется выяснению популярности тех или иных каналов массовой информации среди различных категорий посетителей музея.

Одним из важнейших аспектов просветительской деятельности музея являются занятия по искуству с детьми. Успешное проведение этой работы предполагает понимание психологических механизмов восприятия художественных произведений, а также особенностей постижения искусства на различных этапах возрастного развития. Со времени создания отдела никогда не прекращались исследования по проблемам психологии искусства, в частности, ориентированные на создание психологического обеспечения музейных образовательных программ (программы для дошкольников "Здравствуй, музей!", "Диалоги в музее"). Была создана методика проведения практических занятий для школьников по развитию эстетического восприятия, в которой предложены наглядные примеры действия законов зрительного восприятия, переработанные в соответствующую форму обучающей игры.

По инициативе гимназии при Русском Музее было проведено изучение ценностных ориентаций старшеклассников гимназии. Цель исследования заключалась в изучении эффективности занятий по изобразительному искусству, в частности, того, в какой степени интерес к искусству включен в систему ценностей старшеклассника.

Информация, предоставляемая социально-психологическими исследованиями, позволяет с большей степенью конкретности осмыслить реально протекающий культурный процесс и может способствовать дальнейшим поискам в экспозиционной, просветительской и образовательной деятельности музея.

По результатам исследований, проведенных отделом, имеются многочисленные публикации в периодических изданиях по проблематике социологии и искусствознания, в сборниках тезисов отчетных научных конференций Государственного Русского музея, в сборниках МК НИИ Культуры, в тезисах научных конференций и в "Sociological Abstracts" XII, XIII и ХIV Всемирных конгрессов по социологии.